Inicio. Ministerio. ▻. Ministro de Educación · Subsecretario de Educación · Subsecretaria de Educación Parvularia · Secretarías Regionales Ministeriales. AL UTILIZAR LOS TÍTERES EN LA EDUCACIÓN. LOS TÍTERES DEBEN ESTAR A . Bases Curriculares de Educacion Parvularia b) Equilibrar los planes y programas de estudio sobre la base de la unidad de la ciencia, a fin La Educación Parvularia y Básica es obligatoria y juntamente con la curriculares propiciarán el desarrollo integral en el educando de cuatro a.

Author: Gogami Kakazahn
Country: Zambia
Language: English (Spanish)
Genre: Medical
Published (Last): 4 February 2013
Pages: 157
PDF File Size: 11.22 Mb
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ISBN: 929-1-25307-931-8
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Vocabulario, estructuras gramaticales y preguntas y respuestas. Noticias Acerca de este sitio Contacto. Asimismo, se debe procurar que los textos escritos y orales con los que trabajen sean de diverso tipo.

Aquellos estudiantes talentosos gifted and talented muchas veces son considerados “especiales”, tienen una forma de procesar y aprender diferente y generalmente aprenden una lengua extranjera sin mucha ayuda.

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En las parvulariz etapas del aprendizaje de un idioma, es recomendable que las estructuras sean aprendidas como frases pre-fabricadas o chunks de lenguaje, que son aprendidas como un todo por los estudiantes para luego combinarlas con nuevos elementos.

Estos criterios deben ser conocidos por los alumnos con anterioridad. Esta actitud requiere ser promovida para el logro de los diversos aprendizajes establecidos para esta asignatura. Los objetivos de la asignatura promueven que los estudiantes conozcan y valoren otras culturas y realidades distintas de las propias. La complejidad de los textos que escriben cambia de acuerdo a: Algunas orientaciones generales relevantes son: Se recomienda que sean evaluados en algunas habilidades y no en todas de acuerdo a las dificultades que presenten.

Junto a lo anterior, se recomienda al parvularla reforzar en forma individual y colectiva la presencia de actitudes, haciendo conscientes a los estudiantes respecto de las mismas, aun cuando estas baases habituales en los alumnos. Algunos ejemplos de formas alternativas de evaluar son: Demostrar respeto ante otras personas, realidades o culturas, reconociendo sus aportes y valorando la diversidad de modos de vida. Los temas parvularua permiten que los estudiantes aprendan las palabras que son de mayor utilidad primero.

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En este caso, el profesor debe planificar muy en detalle los edufacion pasos o etapas del proyecto, que tiene que incluir el trabajo de por lo menos tres habilidades. Las pruebas escritas, si bien no reflejan el uso real del idioma, pueden ser comunicativas y contextualizadas, vurriculares lo siguiente: Expresiones sobre el hogar y la familia. Expresar ideas sobre la ciudad y sus medios de transporte, dando indicaciones acerca de lugares.

Integracion con otras asignaturas: Actividades que se realizan en la casa. Expresar ideas en oraciones simples. Preguntas sobre actividades, personas y lugares. En estos casos, se recomienda el trabajo colaborativo entre docentes y especialistas que les permita compartir ideas y ampliar su repertorio de respuestas hacia las diferentes necesidades. Estas involucran tanto disposiciones hacia el aprendizaje, el trabajo y el estudio, como las maneras de vincularse con otras personas y con el mundo que los rodea.

Seguir y dar indicaciones curiculares un plano.

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Sonidos del alfabeto y canciones. Asimismo, se debe aprovechar los temas culturales para comparar y contrastar con su propia cultura, ir de lo conocido a lo desconocido, usar experiencias cercanas, usar material concreto relacionado con otras culturas y clasificarlo.

Escritura de frases breves. Las profesiones y ocupaciones. Sugerencias y comentarios Email: Algunas ciudades del mundo. Expresarse, en forma oral y escrita, sobre las celebraciones y festividades de otras culturas y la propia, y sobre el tiempo y el clima.

Se recomienda compartir con los estudiantes los objetivos de la clase y, en el caso de la discapacidad visual, usar material que muestra una imagen positiva de la discapacidad. Si el profesor lo estima necesario, pueden usar el diccionario para comprender el texto. Usar el idioma para expresarse acerca de actividades presentes y pasadas relacionadas con deportes y pasatiempos.

Para promover las actitudes, es importante que el docente busque conscientemente formar de modo integral a sus alumnos, modelando y reforzando las actitudes que se busca promover. Los alumnos aprenden a decir la hora los horarios de comida y a realizar nuevas preguntas.

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Sin embargo, es importante que el profesor indique estos errores a los alumnos. En ambos casos, lo esencial es que sean motivadores, relevantes, interesantes y desafiantes. Expresar gustos y preferencia en cuanto a animales y la naturaleza.

Colores de la vestimenta. Estos estudiantes necesitan un enfoque multisensorial, centrado en el alumno y en tareas en las cuales puedan aprender haciendo. Conversaciones y dramatizaciones sobre la comida.

Las actitudes deben promoverse de una manera integrada al trabajo orientado al desarrollo de las habilidades y conocimientos propios de la asignatura. Los principales aportes incorporados son:. Expresarse sobre su comida favorita. Los principales aportes incorporados son: Se recomienda, asimismo, que las tareas sean variadas y de acuerdo a los objetivos de aprendizaje; por ejemplo: Algunas orientaciones generales relevantes son:.

El aprendizaje de este sector promueve asimismo el desarrollo personal de los estudiantes. Se espera que reciclen sus conocimientos de unidades anteriores y, con la ayuda del docente, integren sus conocimientos de las convenciones del lenguaje en sus escritos. El portafolio ofrece la posibilidad de evaluar diferentes aspectos del idioma de acuerdo a distintos estilos de aprendizaje, es motivador para los estudiantes y valora los logros de acuerdo a las capacidades individuales.

Responder preguntas, escuchar y leer diferentes tipos de textos. De acuerdo al Enfoque Natural Natural Approachel lenguaje es un medio para comunicar mensajes y significados.

Los pasos del proyecto pueden ser: El tipo de actividades mencionadas anteriormente suponen un nuevo rol tanto para el docente como para el estudiante.